关爱残疾人别忘了三类图书很有用 尤其是第三种

重庆文艺网5月20日14时13分讯 每年5月的第三个星期日被为全国助残日，到底有哪些图书可以帮助到残疾人朋友们呢？重庆大学出版社日前在璧山区庆祝第29个助残日的活动中强调了这三类图书的作用。

5月17日上午，由璧山区委宣传部、璧山区残疾人联合会等部门主办，璧山区特殊教育学校承办的庆祝第29个助残日活动，在璧山区特殊教育学校举行。为了给特殊孩子们献上一份特别的礼物，重庆大学出版社精心挑选了一批图书，现场向璧山区特殊教育学校和孩子们赠送。接到图书的孩子们迫不及待地打开图书翻看，纷纷表示喜欢。该校的领导和老师们也说，这是他们第一次这么集中和大批量地获赠用于特殊教育的图书，这些图书的到来，能进一步丰富老师和孩子们的阅读内容，帮助教学和学习。

捐赠的图书摆了一桌子

据悉，重大出版社捐赠的图书分为三类。第一类是家长读本，目的是让家长们了解特殊儿童的养护、教育知识，让他们明白，如何协同社会和学校一起科学地帮助孩子获得更好的成长；第二类是适合儿童阅读的图书，主要为科普图书，介绍田间地头的瓜果蔬菜、鸟兽鱼虫，图文并茂，寓教于乐；第三类是用于教师教学的专业书籍，包含通识类教育图书和特殊教育专业图书。

重大出版社的领导向孩子们捐赠图书

赠送的这批图书中，重庆大学出版社党委书记、副社长柏子康特别推荐该社近年来在特殊教育领域出版的品牌图书，包括以《特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施》为代表的教师用书，以“残疾人家长学校康复指导手册”为代表的家长读本，还有传统出版与数字出版相融合的评量系统。融合出版的代表性出版物以《自闭症儿童发展本位行为评量系统》为例，它是对学龄期自闭症儿童做评量的教学工具，聚焦于自闭症儿童该“教什么”和“怎么教”。他说，这套评量系统的特别之处就在于，它是书却又不仅仅是书——使用纸质图书的同时，还配合微信程序进行评量。程序的介入是为了减轻特教老师繁重的文案工作，帮助老师管理和统计自闭症学生的数据，从而帮助其更有效地教学。

重庆大学出版社社文分社社长贾曼说，重庆大学出版社践行“用专业关爱特殊儿童，用技术致敬特教老师”的特教出版理念，还将推出更多的特殊教育图书，这些图书不仅是传统出版形态的，还有数字出版形态的。她表示，该社捐赠的三类图书，涵盖了特殊群体的方方面面，是一个综合体系，尤其是后者。作为专业出版机构，也想告诉家长，可以从书中找到更好的方式和方法，跟社会和学校一起关心和帮助自己的孩子。

文、图/陈能雄